Experimentos de Óptica

Galera,
A idéia de transformarmos nossa aula num laboratório de Física Experimental deve passar, necessariamente, pela pesquisa. 
Leia a matéria e pense em algo que você gostaria de ver demonstrado. Aí parta para a segunda parte da pesquisa: alguém já fez isso que eu pretendo fazer? Posso reproduzir esse experimento? Reproduzindo-o, posso acrescentar/modificar  alguma coisa?
Se você está pensando em fazer "qualquer coisa" só para garantir uns pontinhos, pense que isso pode se tornar um hábito e você sempre fará assim, inclusive no mercado de trabalho. E eu garanto que essa prática será causa certa de fracasso.
Então! Mãos à obra!!!

Por uma Educação de Verdade

Ranking do ENEM

O exame nacional do Ensino Médio está aí com força quase total dando o novo tom à Educação brasileira. O grande negócio é oferecer aulas, vender apostilas e livros e publicar as melhores notas, tudo em relação ao ENEM.

Então, nada mudou, a não ser o nome do veio de ouro. Ou não!

Preparar alunos para o vestibular seguindo os moldes das grandes universidades era quase um processo de adestramento. Os velhos cursinhos e escolas conteudistas fazem isso muito bem! Mas e quando o caminho é preparar o aluno para raciocinar, analisar e interpretar, será que a escola está preparada, de fato, para isso?

O ENEM, até 2010 pelo menos, tem uma característica bem diferente dos vestibulares tradicionais: ele avalia as competências individuais a despeito de onde o candidato estudou. É mais uma questão de capital cultural e não de memorização de regras.

Então passou da hora de nossa Escola repensar os currículos. Esse amontoado de assuntos sem razão de ser que teimamos em ensinar mesmo tendo a certeza de que serão descartados em seguida.

A escola que tiver coragem de propor um currículo novo, contextualizado, significativo, estará migrando desse indigesto faz-de-conta que temos vivido para uma Educação Verdadeira.